A Universidade de Oxford produziu um estudo que aponta que o hábito de jogar videogame por um curto período do dia pode gerar um impacto pequeno, mas positivo, no desenvolvimento de crianças e adolescentes.
Foi descoberto que jovens que passaram menos de uma hora por dia jogando videogame tiveram melhores desempenhos em índices de satisfação com a vida e relacionamento, entretanto os adolescentes que usaram games por mais de três horas diárias relataram menos satisfação com a vida em geral. Esta pesquisa foi publicada na revista “Pediatrics”.
O psicólogo experimental Andrew Przybylski analisou pesquisas britânicas envolvendo 5 mil crianças e adolescentes entre 10 e 15 anos de idade, e cerca de 75% dos entrevistados declararam jogar videogame diariamente.
Foi pedido que as crianças quantificassem as horas que passavam jogando videogames ou computadores em um dia de semana típico, quando têm aulas, depois, os participantes classificaram diversos fatores, incluindo satisfação com a vida, relacionamento com colegas, probabilidade de ajudarem pessoas em dificuldade e níveis de hiperatividade e falta de atenção. As respostas foram combinadas para avaliar os níveis de ajustamento psicológico e social dos jovens.
Quando comparados com todos os outros grupos, incluindo aqueles que não jogavam videogame nunca, os jovens que jogavam menos de uma hora por dia pareceram mais propensos a dizer que estavam satisfeitos com suas vidas e apresentaram os maiores níveis de interações sociais positivas.
O grupo também teve menos dificuldade com questões emocionais e menores níveis de hiperatividade.
De acordo com os resultados, as pessoas que passavam mais de três horas jogando games tiveram os piores resultados. Segundo este resultado, as políticas e diretrizes que impõem limites para o uso da tecnologia precisam considerar esta evidência.
